《材料科学基础》课程教学存在的问题及优化策略

《材料科学基础》是新能源科学与工程专业一门重要的专业基础理论课,旨在将材料学相关的各种基础理论知识具体地应用于材料领域。然而,本课程存在知识体系庞大、重点难点内容繁杂、授课时间少等困难;且课程内容更新缓慢,明显滞后于前沿科学技术的发展。另一方面,学生专业知识水平相差甚远,给教师教学带来了极大的挑战,学生学习效果很不理想。基于此,作者参考相关教研论文与自身的经验对该课程的教学进行了深刻的反思与探讨,以期对本课程教学质量的提高有所裨益。