地方高校理工科课程思政教学评价指标构建——以土木工程专业为例

文章围绕课程思政教学评价指标体系的构建进行了问卷调查,并对问卷调查结果进行了分析。教学目标、课程资源、教学实施、教学组织、教学效果、师资队伍、学生视角等为一级指标构建课程思政教学评价指标体系,并对地方本科院校的23位专家学者开展了问卷调查,结果显示95%左右的专家认为合适,少数专家认为修改后合适。在各个一级指标下又分别细化了多项二级指标,对重庆三峡学院2020级土木工程学院161位同学开展了问卷调查,结果显示95%左右的学生认为二级指标合适,少数同学认为修改后合适,为了问卷调查的全面性后期又将问卷调查进行了补充和完善。文章可以为地方本科院校理工类专业课程开展课程思政评价指标体系的构建提供实践和参考。