摘要
随着素质教育的深入推进,对于初中的教育教学工作也就提出了更高的要求,不仅要注重学生学科文化的培养,同时还要注重培养学生的核心素养。班主任作为学生校园生活中的引导者就需要发挥自身的作用,进行有效的班级管理。初中阶段是学生接受教育的关键时期,因为这时的学生处于青春期,所以在进行管理的过程中教师需要结合学生的身心发展特点开展班主任管理工作。为了能够实现对学生的有效管理,同时能够为学生营造良好的班级环境,班主任在管理工作中必须要重视以学生为根本,对管理工作进行不断的创新。在班主任管理工作中培养学生的自我管理能力和意识也是一项非常重要的内容,这对于学生的未来发展也十分重要。所以在开展管理工作中,班主任需要顺应时代的发展需求,切实落实教育政策,发挥教育机智,保障学生身心健康的基础之上,帮助学生养成自我管理的习惯,为学生的未来学习和生活奠定基础。文章针对核心素养写学生自我管理在初中班主任管理中的实践路径进行研究,并且提出有效的应对策略,希望能为教育工作者提供参考和借鉴。
