高校《教育史》课程的发展与改革路径研究

文章旨在研究我国高校《教育史》课程的背景起源、内容特点等,主要结合高校教育史课程发展与改革的各阶段目标、举措、成果等,就新时期背景下的改革发展提出新展望,为高校教育史课程的优化与创新提供理论支持和实践指导,促进我国高校教育史课程与时代发展紧密结合,为培养具有人文关怀、创新能力和社会责任感的优秀教育人才作出贡献。