摘要
歌唱是人们表达情感思想的有效方式,在歌唱中融入表演者的内心情感,可以起到宣泄情感,引发观众情感共鸣的作用。新课改背景下,初中音乐作为一门艺术学科,在促进学生德智体美劳全面发展有着不可或缺的作用,但受限于诸多因素影响导致初中音乐学科处于边缘化地位,音乐教学质量不高。因此,在初中音乐歌唱教学中,注重情感指导的重要性,推动教育理念和教育方法改进升级,将以生为本理念贯穿于教学全过程。在激发学生学习兴趣,丰富情感体验的同时,进一步提升学生的音乐歌唱能力。文章就初中音乐歌唱教学相关内容展开分析,提高情感指导重要性,在指导学生增强音乐歌唱能力同时,赋予初中音乐教学更高质量发展。
