“教学评”一致视角下的中职英语教学探索

在《中等职业学校英语课程标准》中,对英语教学活动提出了明确的要求,强调教师要妥善处理教、学、评这三者之间的关系。在传统的中职英语教学中,教师往往采取“教师讲,学生听”的教学方式,在这样的教学模式下,学生的英语学习是被动的。在核心素养目标导向下,中职英语教师要对传统英语教学中存在的问题进行剖析,并且要基于“教学评”一致视角优化教学,以此提升学生英语学习的效率。