基于二语习得理论的大学生英语口语教学策略

在全球一体化的进程中,各国之间的交流越来越频繁,而外语人才的缺口也随之增大。因此在大学英语学习中,培养大学生英语口语能力就变得十分重要,它也是英语学习的主要目标。在进行英语口语教学时,传统的教学模式已经无法适应时代发展的需要,如何将口语教学与实践结合起来,提高大学生的英语口语水平成为英语教学中亟待解决的问题。而二语习得理论的提出和应用对于提升大学英语教学中学生的口语应用水平有着积极的作用。在教学实践的过程中,充分应用该理论可以有效提升英语口语教学效果,提高学生的语言沟通能力,培养出大量适应时代需求的优秀人才。