新课标背景下基于学科核心素养培育的“现代汉语语法教学”实践研究

在新课标背景下,试题呈现灵活性、情境性、理解性趋向,但其中心始终都是学科核心素养,因此语文教学要以学科核心素养为指导。汉语语法是语言学习的基石,解决语法问题便是有了解题的“万能钥匙”。在教授“长单句语法成分划分”时需要带领学生在存储关于词汇、短语相关知识的前提下进行有深度的现代汉语语法规律的探索。学生应该掌握剖析汉语长单句语法成分的方法技巧,达到知其然并知其所以然的水平。