“双减”背景下小学英语课堂渗透德育教育的实施对策

随着教育领域的改革,我国小学英语教育受到了双语教育和课程减负的双重影响。双语教育的推行使得英语成为小学生必修的学科,而课程减负政策则为学生提供了更为轻松的学习环境。然而,尽管“双减”政策为学生提供了更轻松的学习环境,但在德育方面也带来了一定的挑战。文章旨在探讨“双减”背景下小学英语课堂德育的实施对策,以培养学生的道德品质和语言能力。