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探析小学教师信息素养提升存在的困境及优化方法
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摘要
目前,教育信息化已经迎来了2.0时代,各级政府部门对教师信息素养的关注度越来越高,采取了一系列切实有效的措施提升教师的信息素养,但在小学阶段,提升教师信息素养的过程中仍存在很多问题,亟待解决。文章对小学教师提升信息素养过程中存在的困境进行详细分析,并提出了切实有效的解决策略,以期能够推进小学教师信息素养水平不断提升。
作者
夏衣旦·哈力木拉提
机构地区
伊犁霍城县兰干镇中心学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第9期69-72,共4页
关键词
小学教师
信息素养
提升
困境
策略
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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2023年 第9期
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