摘要
初中阶段是学生学习的关键时期,在整个初中阶段,学生的身体和意识发展并不成熟,很多学生还处于小升初的过渡阶段,部分学生的思想意识并不完善,在这个过程中学习很多的科目具有许多的困难,这也意味着初中阶段的教师在进行课程讲解的时候,需要特别关注学生的接受能力和思维能力,选择初中学生这个年龄阶段易于接受的教学方式和教学内容,使得学生在学习的时候比较轻松。地理这门科目在初中占据着非常重要的地位,也是高中非常重要的学习内容,无论是中考还是高考,都涉及到了这方面的知识。基于此,文章对初中阶段地理教学展开分析,并阐述初中地理教学中人地协调观的培养,提出相应的培养策略。
