基于生成式人工智能的管理学课程建设研究

随着人工智能技术的飞速发展,生成式人工智能(Artificial General Intelligence; AGI)作为一种具有通用智能的新兴领域,展现出前所未有的潜力和影响力。旨在探讨将AGI融入大学本科管理学课程的必要性。目前,大学管理学教育面临着理论与实践脱节、技术教育不足、跨学科整合不足等问题。管理学课程建设通过引入AGI,可以培养大学生适应未来智能化社会的能力,重视数据智能和技术应用,促进跨学科合作和创新思维。这将为管理学教育注入新的活力,为未来管理者提供更广阔的发展平台。