摘要
《普通高中英语课程标准(2017年版2020修订)》中指出,应培养学生具备适应个人终身发展和社会发展需要的核心素养,以促进其全面发展。在新时期下,高中英语教师应当转变教育理念,以学生为主体,注重培养学生综合能力,提高其学科核心素养水平。作为高中英语教学的重要组成部分,阅读教学在培养学生核心素养和促进其发展方面扮演着至关重要的角色。随着新课程改革的深入实施,高中英语阅读教学在教学方法上有很大进步,教师逐渐转变教学思想,注重提高学生学习能力,促进学生综合素质全面发展。然而,传统的阅读教学模式对教学质量产生了负面影响,导致学生的核心素养观念薄弱,教学效果不尽如人意。在新时期,如何有效提高高中生英语阅读能力成为当前高英语教师面临的一个难题。为了提高高中阅读教学的效果,教师需要不断创新教学方式和方法,秉持知识可视化的理念,采用全新的教学方式来解决当前存在的问题,并以高效的方式提升学生的核心素养。
基金
此论文是北华大学研究生教育教学改革研究课题“‘新文科、大外语’背景下研究生公共英语课程改革与实践”(GE[2022]012)
北华大学校级教育教学改革研究课题“‘新文科、大外语’背景下外语人才培养模式探索与实践”(XJZD20220027)的阶段性成果。
