摘要
科学这门学科极具综合性和复杂性,在现代教育学科的发展中极具价值和意义。随着新课标的提出与落实,社会各界对小学科学课程也更加关注和重视。就课程而言,科学自身就极具综合性,随着STEAM教育理念的提出,对于提升小学科学教育质量极其有利。基于STEAM教育理念开展小学科学实验教学,能够让学生在科学实验中掌握多种学科的技能及知识,有效激发学生探索科学奥秘的浓厚兴趣,切实提升小学科学实验的教学质量及效果。对此,文章针对STEAM教育理念进行分析和研究,探究小学科学实验教学的创新策略,以便更好的提升小学科学实验的教学效果。同时也能为类似小学科学实验层面的研究提供参考依据。
