新课改下高中英语阅读教学的德育渗透研究

文章探讨了如何在新课程改革的背景下,将德育元素融入高中英语阅读教学中。通过文献分析和案例实践,文章阐述了德育与英语阅读教学的关系,探讨了德育在文本选择、课堂设计和学习评价中的具体应用方式。通过案例实践,展示了在英语阅读教学中培养学生情感素养、道德判断力和社会责任感的有效途径。本研究旨在为教育者提供实际可行的德育渗透策略,促进学生综合素质的全面提升。