小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

在新课程改革的背景下,数学教师应该转变传统的教学方法,注重学生的全面发展,在讲授过程中,更多地关注学生的思考能力。因为每一位同学的性格以及他们所面对的环境都不一样,所以,数学教师应该采取差别化的教学方法,来对他们进行引导,让他们在这样的教学模式下,能够积极、主动地进行数学知识的学习,让他们在有限的时间里,得到更多的数学知识。文章通过对“分层教学法”内涵的阐释,提出了“分层教学法”在数学教学中运用的若干策略,以期使读者在阅读中获得启发。