指向学科核心素养的小学美术大单元教学研究

文章在于分析指向学科核心素养的小学美术大单元教学策略,探究小学美术课程学科核心素养的概念和大单元教学重要性,提出指向学科核心素养的小学美术大单元教学目标设定、资源整合、方法优化和学生评价、教学反思的策略。通过教学策略的提出,提升小学美术大单元教学效果和学生学科核心素养培养的效果。因此建议在小学美术教学过程中将学生核心素养的培养作为目标,制定完善的大单元教学方案和体系,提升教育工作的效果和水平,为小学生美术核心素养的发展夯实基础。