“双减”政策背景下的初中道德与法治课高效教学研究

“双减”政策要求减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。“双减”政策的核心是在保证学生学业质量的前提下,减轻学生过重的课业负担。因此,初中道德与法治课要实现“双减”目标,必须要做好的事就是提高道德与法治课教学效率和质量,从而实现高效教学。为提高一线道德与法治教师的课堂效率,通过结合“双减”政策的基本内涵、教学现状、教材内容等方面探究在“双减”政策背景下初中道德与法治课高效教学策略。