“双减”背景下小学语文核心素养的培养思路

在当前教育领域,“双减”政策成为了热议的话题。这一政策的实施旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训压力,促进学生全面发展。然而,“双减”政策对小学语文教育产生了一定的影响。语文作为基础学科,对学生的语言表达能力、思维能力和文化素养的培养具有重要意义。因此,如何在“双减”背景下,培养小学生的语文核心素养成为了亟待解决的问题。文章旨在探讨“双减”背景下小学语文核心素养的培养思路,为教育实践提供参考和指导。