初中数学课堂渗透核心素养的有效性分析

在新一轮的新课改背景下,将数学核心素养与学科体系相融合,结合数学的特点和学科发展规律,创新教育方法,创建优质的中学数学教学,以提升学生的核心素质,使其更好地满足社会发展的需要。在这一背景下,文章从必要性、存在问题、优化策略三个角度,对中学数学教育中对核心素养的渗透与培养进行了探讨,希望通过这三个角度,让中学数学的课堂教学可以更好地对学生的综合能力进行塑造与培养。