摘要
当今世界科技发展日新月异,网络新媒体资源不断丰富,对于化学教学提出了新要求。尽管传统的课时教学设计仍占有重要地位,但也需要新的教学设计创新教学过程。2022年版义务教育化学学科课程标准出台后,课程目标转变为与初中课标一致的五大核心素养,大单元大概念教学理念的重要性提升,单元教学设计逐渐得到应用。文章通过阅读单元教学的相关资料,对当前化学学科单元教学设计的实施现状进行调研,了解教师和学生两种不同角色的体验,在此基础上分析当前化学学科单元教学的问题,以单元主题和大概念为引领,突出初中化学单元教学设计的整体性和主题性,建构合理的化学学科系统知识脉络,避免碎片化,促进学生掌握化学发展主要线索和化学时代特征;从教学目标、新课程标准要求、教学评价、作业设计等方面提出教师提升单元教学水平的策略,最后对初中化学单元教学做出总结与展望。
