摘要
学前教育阶段对于幼儿来说是认知与技能发展的关键时期,其中,阅读技能的培养尤为重要。有效的阅读教育不仅有助于加强幼儿的思维能力,还可以丰富其认知领域、培育独立思考的习惯并提升其语言应用能力。为了更好地激发幼儿的阅读兴趣,教育者需要采用一系列策略,如选择符合幼儿兴趣的读物进行引导、合理运用绘本资源、设计相关的互动活动以及鼓励阅读交流等。此外,创设一个促进阅读的环境也显得至关重要。具体措施与策略的应用需要基于对幼儿的独特性格和兴趣的深入了解。对此,本研究旨在探索如何在学前教育中有效培养幼儿的阅读兴趣。
