摘要
文章旨在研究高中思想政治大概念式单元教学的实践应用及其有效性。第一章介绍了大概念式单元教学的定义和特征,并探讨了其在高中思想政治课程中的应用意义。同时,本章还构建了大概念式单元教学法的理论基础。第二章详细探讨了大概念式单元教学的设计与实施,包括大概念的选择和确定以及不同大概念之间的关联设计。并对高中思想政治大概念式单元的教学实施进行了阐述。第三章通过具体案例的介绍和分析,进一步展示了高中思想政治大概念式单元教学的实践,并对教学效果进行了评估。在第四章,文章设计了一项教学实验,通过观察和数据分析,探讨了大概念式单元教学的有效性。第五章提出了对高中思想政治课程改进的建议,以及对大概念式单元教学进一步研究的展望。
