基于核心素养的初中历史教学有效性探究

随着新课程改革的持续推进,教师积极学习新的教学理念和方法,借此创新教学活动,丰富教学内容,在培养学生学习能力的同时,重视学生学科核心素养的培养。初中历史教师应借助这样的机会推进教学改革,以培养学生的核心素养为中心,设计多元化的教学活动,将更多的历史知识传授给学生,提高历史课堂教学效果,推动素质教育的有效实施。文章简述了初中历史核心素养的内容,并提出了具体的历史教学策略。