培养主持人创新性思维的课堂教学改革研究

主持人是一档节目的核心和灵魂,面对同质化日渐严重的电视节目,如何培养主持人的创新性思维,制作出更优质的电视节目,成为播音主持专业课程探讨的重要话题。本文通过研究一系列的教学改革,从教学手段、教学方法、教学内容的创新入手,提出要培养学生思维的开放性、敏感性、独创性,提高学生在竞争日益激烈的新媒体环境中的综合竞争力,使其成为独具特色的实用型专业主持人。