摘要
研究对象选择,焦虑症患者,均已成年,护理方法选择心理测量参与的心理护理,观察应用价值、患者心理状态改善情况。方法 我院收治患者,类型焦虑症,研究对象,共计80例,时间搜集,2022.01.12~2022.12.28,患者入院后随机抽签,黄色签纳入CG组(护理方案—常规)、红色签纳入XL组(护理方案—心理测量参与的心理护理+常规),观察患者生活状态、心理状态、治疗依从及护理满意情况。结果 (1)生活状态:量表,生活质量(GQOLI-74)量表,CG组、XL组,护理前,进行社会情况分对比(t值0.317)、物质生活分对比(t值0.035)、功能层面心理分对比(t值0.070)、功能层面躯体分对比(t值0.296),无差异(P>0.05);CG组、XL组,护理后,进行社会情况分对比(t值8.140)、物质生活分对比(t值8.348)、功能层面心理分对比(t值10.499)、功能层面躯体分对比(t值7.895),XL组更高,差异显现(P<0.05)。(2)心理状态:量表,焦虑(SAS)量表、抑郁(SDS)量表,CG组、XL组,护理前,进行焦虑层面分对比(t值0.114)、抑郁层面分对比(t值0.035),无差异(P>0.05);CG组、XL组,护理后,进行焦虑层面分对比(t值15.000)、抑郁层面分对比(t值16.449),XL组更低,差异显现(P<0.05)。(3)治疗依从及护理满意:CG组、XL组,护理后,进行治疗依从情况对比(值6.135)、进行护理满意情况对比(值5.165),XL组更高,差异显现(P<0.05)。结论 焦虑症患者在常规护理期间,除关注心理护理外,可以引入心理测量,增强护理效果,全面改善患者心理状态,提升患者生活品质,使得患者治疗依从及护理满意情况得到改善,值得推广。
