摘要
混合式教学强调突破时空限制,实现线上线下、校内校外融通,强调师生角色调整和师生关系重构。在混合式教学视域下,探究高校实践育人路径有利于思政课增质提优。具体来说,要做到创新实践育人理念,发挥理念先导作用;搭建实践育人空间,融通实践教学三大场域;把准实践育人方向,坚持以学生为主体、以需求为导向;丰富实践育人方法,关注和运用多种手段;整合实践育人资源,形成立德树人同向合力。
基金
2021年湖南省社科基金项目高校思想政治教育研究项目:“四史”教育融入高校思想政治教育路径研究(21B29)重要阶段性成果,受湖南省高校思政政治工作质量提升工程资助项目
2023年教育部思想政治工作创新发展中心(广东轻工职业技术学院)重大选题之四“立体化教材体系和教学资源研究与开发”重要阶段性成果
广东轻工职业技术学院2022年校级科研党建暨思政研究重点项目“新时代高职院校思想政治教育创新实践研究(编号DJSZ2022-01)”重要阶段性成果
广东轻工职业技术学院2022年度教育教学改革项目“中职-高职-本科协同育人模式研究与实践(编号:JG202229)”重要阶段性成果。
