混合教学模式下急危重症护理学“课程思政”的探索与建设

本文旨在探讨在混合教学模式下,急危重症护理学课程中实施“课程思政”的探索与建设。通过引入思想政治教育元素,将急危重症护理学课程与思想政治教育相结合,促进学生的思想政治教育和学科知识的有机融合。研究发现,实施“课程思政”后,参与课程的班级学习态度更加积极主动,学习成绩明显高于普通班级,提高了学生的综合素质。因此,实施“课程思政”在混合教学模式下是可行且有效的。