摘要
随着时代发展,为落实学校教育立德树人的根本任务,课程思政教育理念被提出并受到高度重视,在高等教育阶段已经有所进展,而高中体育课程也需跟进这一趋势,进行“课程思政”以推动学生的全面发展。本文综合运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,对课程思政理念融入高中体育课程的价值指向、现存困境及发展路径进行探究。依据高中体育课程的任务及教学目标,分别从高中体育课程思政的实施主体、思政元素的融入及协调度和考核评价体系等角度切入研究,剖析其中的问题,进而提出优化路径。本文认为:只有在完善课程思政顶层设计、加强主体支撑和优化教学方法的基础上,才能更好地融合思政教育,完成立德树人的教学目标,从而深化学生对社会主义价值观的认识,传承中华体育精神。
