新课改背景下的小学数学生活化教学策略研究

小学数学教学生活化不仅能通过生活实际展开教学消除学生对数学知识的畏难情绪,还能通过生活元素在课堂教学中的合理引用丰富教学方式,为学生营造良好的学习氛围,一方面让学生在生活化的情境中高效学习;另一方面让学生在学习中深刻体会生活,从而增强小学数学教学的实践性、趣味性和有效性。所以,教师要为学生创造生活化教学情境,激发学生对知识探究的兴趣。