“双减”背景下小学语文作业的“减”与“增”的措施

小学语文是提升学生综合素质的学科,语文中涉及到人文科学等多方面的知识,学好语文可以为学生今后的学习成长道路奠定基础。在双减背景下,教师更要精心设计小学语文作业,让学生充满乐趣地完成作业,并通过作业来巩固所学的知识,提升语文综合能力。双减政策为人才培养提供了明确的方向,语文教师作为一线教育工作者需深刻领悟“双减”的含义,在作业设计中精心做好“加法”与“减法”。本文深入分析了双减背景下“减”与“增”分别应采取的措施,以供借鉴。