深度学习导向下小学语文群文阅读课堂教学的策略

随着教育改革进程的不断推进,教师教学任务出现了较大变化,在为学生减轻学习压力的同时,也要提高学生的综合素养,帮助学生更好发展。在小学语文阅读的教学过程中,群文阅读教学活动的开展,能够使学生在短时间内实现对多篇文章的阅读,提高学生的阅读水平和能力,提高小学语文阅读课堂的教学质量,帮助学生在阅读过程中实现视野的拓展和认识水平的提升。因此,文章基于深度学习下的小学语文群文阅读进行了分析,并提出了相应的教学策略。