小学数学课前导入策略及趣味性研究

课前导入是引导学生主动积极参与学习的必要方法。课前导入除了有利于激发学生兴趣外,还可以帮助学生迅速进入数学学习的状态,提高学习效果。教师可以通过设计趣味性的课前活动、注重与学生的互动、将课堂内容与生活实际联系起来等方式,让小学数学变得有趣起来,从而激发学生学习数学的兴趣和热情,让学生在愉悦的学习氛围中不断取得进步,小学生处于学习的起步阶段,对于数学知识和技能的掌握需要一定的时间和过程。因此,课前导入必须要注重与学生的互动,让他们主动地参与其中。