摘要
随着教育事业的不断革新,生活化的教育模式越来越受教职人员的关注,各种关于生活化教学的尝试接踵而来,给原本晦涩枯燥的物理课堂带来了光与温暖,让学生感受到了物理学习的简单有趣,不仅真正赋予了学生课堂的主体地位,亦给教学水平的提升带来了积极的助力。生活化教学模式的优势虽数之不尽,但教育作为重要且持久的社会事业,只漫无目的的运用而不发掘生活化教学模式的好处与特点,那么无疑是在添加课堂负担,搅扰学生学习思维,使教学过程零散杂乱。所以,为有效解决此问题,本文特围绕“生活化教学理念在初中物理教学中的渗透策略”进行了一系列研究,从笔者角度对生活化教学理念当前在初中物理教学中渗透所遇的问题以及对应的策略展开了论述,来供相关教育人员参考借鉴。
