双创视角下基于数字技术赋能农业项目设计的高职赛课实践探究

当前,“大众创业、万众创新”作为重要的指导理念渗透到我国经济、社会、教育等各方面,指导着各方面发展。赛课也作为高职院校开展“双创”教育的一种重要形式,也是学生参与“双创”教育的重要实践途径。本文通过指导学生赛课实践,进行数字技术赋能农业项目设计,并阐述项目设计主要内容;同时对这过程进行实践问题分析和反思总结,以期为高职院校开展赛课实践提供参考建议。