健康教育护理模式对脊髓损伤患者创伤后成长及自我效能的影响研究

分析针对脊髓损伤患者,应用健康教育护理模式干预的临床有效机制及效果。方法 资料来源:脊髓损伤患者(2022.04-2023.04,30例),应用常规及健康教育护理。比较干预效果。结果 分析组干预效果较参比组佳(P<0.05)。结论 针对脊髓损伤患者,应用健康教育护理模式干预于患者自我效能及创伤后成长有显著增益效果,是适合在临床广泛推广及应用的。