支架式教学模式在高中地理课堂中的应用研究——以“城市空间结构”为例

当代教育领域正不断地演变和发展,各种创新性的教学方法被引入到课堂中,以更好地满足学生的学习需求并提升他们的学习效果。支架式教学作为一种重要的教学策略,近年来在高中地理课堂中得到了广泛的应用和认可。支架式教学模式是属于建构主义学习理论的范畴,支架式教学,又被称为脚手架教学,是一种根据学生的学习情况和能力,提供适当的支持和引导,以帮助他们逐步建立起对知识的理解和应用能力的教学方法。本文从支架式教学模式的五个环节入手,围绕“城市空间结构”一节对支架式教学模式在高中地理教学设计中的应用进行尝试,以期对当前高中地理教学和地理新课程改革有所启示。