新工科背景下互换性原理与测量技术课程实验教学改革探索

针对互换性原理与测量技术课程,结合新工科建设内涵和当前新工科专业广泛开展的工程专业教育认证、一流本科课程和课程思政建设等工作,明确了互换性原理与测量技术课程实验教学要求,通过调研不同高校该课程的实验教学现状,提取了共性特征,分析了其中存在的各种问题,最终提出了相应的实验教学改革举措,实践证实这些改革举措对于提升该课程实验教学质量是积极有效的,对于相关课程的实验教学和实验室建设也有很好的借鉴意义。