产教融合背景下“企中校”“校中企”双主体人才培养模式的实践研究

在产教融合背景下,”企中校”和”校中企”双主体人才培养模式成为了高职教育领域的研究热点。本文通过综述相关理论与研究,探讨了产教融合和”企中校”、”校中企”模式的理论基础和实践应用。国内外的研究成果表明,产教融合和”企中校”、”校中企”模式在高职教育中具有重要意义,并且已经取得了一定的成果。然而,该模式在实施过程中仍面临一些问题和挑战,包括企业参与度和支持程度、课程设置与教师专业素质矛盾以及实践场所和资源的匮乏。为了优化和改进该模式,本文提出了加强企校合作的机制建设、优化课程设置和实践教学方案以及拓宽实践资源渠道与校企合作机会等策略。这些策略有助于促进高职教育的发展,提高学生的实践能力和就业竞争力。