关于“双减”政策下小学数学作业的有效设计分析

在我国义务教育阶段中,数学属于基础性学科,而作业设计是对课堂教学内容的扩展与补充,有利于学生对已学知识的巩固与扩展。“双减”政策的实施,着重强调了小学数学作业有效设计的重要性。在设计数学作业时,教师应顺应双减政策的教学理念,以新课改为基础,在符合学生数学素养发展,降低学生学习压力的前提下,开展有效的作业设计。基于此,本文对“双减”政策下小学数学作业的有效设计进行探讨。