“乡村振兴”背景下民族地区薄弱学校减负提质的教学管理研究

近年来,乡村振兴战略在我国得到了重要的推进和实施。作为乡村振兴的重要组成部分,民族地区薄弱初中学校面临着诸多教育问题,如何在乡村振兴背景下,有效减轻这些学校的学业负担,并提高教育质量,需要寻求科学的方法策略。本文主要探讨了乡村振兴背景下民族地区薄弱学校减负提质的教学管理策略,以期为民族地区薄弱学校的教学管理提供新的视角和思路,为实现教育公平和推动乡村振兴战略的顺利进行做出积极贡献。