摘要
社会各界对幼儿早期数学启蒙教育的重视程度正逐步提升,这将推动其教学策略与教学理论研究工作顺利进行。以中班幼儿为例,教师们正在逐步开展基于数学教育生活化理念的亲子游戏设计活动。幼儿园和家庭是孩子们学习和发展数学知识的主要场所,也是开展游戏活动的场所。因此,在设计“幼儿数学课程”时,幼儿园应着重引入更多的生活化元素,将教育融入生活的亲子游戏作为课程的关键部分,设计适用于家庭成员之间的亲子游戏,让幼儿可以更好地形成数学思维。生活化的亲子游戏集合了知识性、趣味性、娱乐性和情感性的特质,能使父母通过共同游玩的方式,培养和提升孩子的数学思维能力。教师还可以从实际角度出发,让家长能够通过亲子游戏提升孩子在日常生活和学习中对数学的兴趣,并且拉近家长和孩子之间的关系。这说明,基于中班数学教育生活化理念的亲子游戏研究具有重要的作用,在本文需要对生活化亲子游戏的设计方案进行分析,并提出中班数学教育生活化亲子游戏实施策略。
