在小学语文教学中融入德育元素的策略研究

小学语文属于基础学科,对学生未来发展具有重要影响。但部分教师过于重视语文教学的工具性,缺少对其人文性的关注,导致语文教学缺少了“人情味”,不利于强化对学生道德情操的培养。为此,笔者针对性地了解了德育的概念,从挖掘学科教材中蕴含的德育元素、甄选符合学生发展需要的教学方法等角度入手,激活语文教学中的德育元素,可在陶冶学生心灵的同时,促进学生健康成长。