聚焦“双减”优化小学数学作业设计策略研究

数学作为自然科学的基础性学科,是推动人类社会向前发展的文明力量。新的时代背景下,数学育人工作的开展要重视让学生感受数学文化,体会数学思想方法,涵养学生数学精神的同时,推动数学教学提质增效,切实将“双减”理念落到实处。现从“双减”背景下数学作业优化设计的意义分析入手,浅谈小学数学作业设计的基本原则及实施策略。通过作业的针对性设计,提高学生知识应用灵活度,切实推动学生综合素养有效培养。