小学音乐教育教学中学生情感的培养策略

对于人类而言,情感是其精神归宿。小学音乐教师在开展教学活动时,离不开情感教育,缺少情感教育性质的课程无法获得满意的教学效果。然而,将情感教学与音乐教学融为一体,是新课程教学开展以来较为困难的一件事。主要在于情感教学是一种主观化的教育内容,怎样才能促使主观性境界实现情感共鸣,需要师生共同合作、一起努力。基于此文章首先阐述了小学音乐情感教育相关知识与培养学生情感的重要性,结合现阶段小学音乐教育教学存在的问题,提出一些可行性建议,以期在音乐教学中更好地渗透情感教育。