摘要
笔者旨在研究《义务教育英语新课程标准》(下文简称为“新课标”)下初中英语课程核心素养培育路径。创建以人为本的培育环境注重个性化教学,能够适应各种学生的学习需要,刺激他们的好奇心与学习的驱动力。设计渗透融合的教学课程是为了锻炼学生的语言运用技巧,加深学生对文化的认识,塑造学生的思维方式。实施渗透融合的单元教学通过让学生在真实情境中应用知识,提高他们的语言运用能力。践行创新的支架教学模式能够引导学生逐步独立学习,并培养学生的创新思维和解决问题的能力。构建“教——学——评”一体化评价体系,使评价成为教学过程的一部分,促进学生的全面发展和持续进步。
