摘要
《婚姻家庭继承法》课程的授课对象主要为大学三年级的学生,该阶段的学生虽然已经掌握了一定法学基础知识,但仍存在课堂参与热情不高、理论知识与实践应用难结合、专业知识与思政意识相割裂等教学“痛点”问题。针对这些情况,在课程建设过程中应当采取提升教学质量的创新改革方案,即在坚持“以学生为中心”的教学理念下,在教学模式、教学内容、教学活动和组织安排、教学方法和手段以及教学评价等方面予以创新。同时,还应注重创新方案的实践,确保课堂教学“痛点”问题得以有效解决,使得教学质量能够稳步提高。
基金
2021年度省高等教育教学改革一般项目,《婚姻家庭继承法》课程思政教学设计研究(项目编号:SJGY20210413)
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题,《法学专业课课程思政建设与实施路径研究》(项目编号:GJB1422392)。
