摘要
信任是社会中最重要的综合力量之一,是影响职业教育产教融合联盟效能的重要因素。联盟信任经历初创期的计算型信任、成长期的认知型信任、成熟期的认同型信任的演变过程。信任具有相互性、博弈性、风险性和灵活性。为充分发挥联盟功能,应采取加强多渠道信息交流,发挥信任协商作用;建立公平的分配机制,激励成员相互信任;采取监督惩罚等机制,控制成员信任风险。
基金
2020年度广东省普通高校特色创新项目(人文社科)“职业教育产教融合联盟运行机制研究——以华南‘一带一路’轨道交通产教融合联盟为例”(2020WTSCX228)。
