摘要
《义务教育英语课程标准(2022版)》是对2011年颁布的义务教育课程标准的进一步深化,明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。教科书要起到“培根铸魂”、“启智增智”的功能,要以马克思主义为核心,要反映出马克思主义中国化的最新成就,要反映出中国特色,要反映出党和国家对于教育的基本要求,要反映出一个国家和民族的基本价值观念,要反映出人类文明的发展与创造。本文立足于中学英语教材,从文化意识、思维品质的角度来解读“课程思政”理念的内涵,意义以及途径。
基金
玉林师范学院2022年大学生创新创业训练计划项目,融“课程思政”理念于中学英语教学实践(项目编号:S202210606089)。
