核心素养背景下高中英语课堂情境教学法的分析与评价

随着中国新一轮教育课程改革的不断深入,对高中英语教育课程的研究引起了教育界的广泛重视与关注。而情境教学法这种创意十足且新颖别致的教学方式深得师生喜爱与认可。情境教学模式符合学生的心理特征和英语教学的特性,从提升课堂教学的挑战性、层次性视角,激发了学生学习英语的热情和主动性。为此,本文结合情境教学法在英语教学中的实践,简要剖析情境教学的现状、优势和困境,并阐述其在高中英语教学中的有效策略。